Reconocimiento de eventos, celebraciones y conmemoraciones como parte de la historia de la comunidad y país.

BEY D.M.
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Reconocimiento de eventos, celebraciones y conmemoraciones como parte de la historia de la comunidad y país.


Objetivo: Reconocer que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1 - Introducción al tema y diagnóstico del problema



  • Presentación del tema: "Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través de la historia y celebraciones".

  • Motivación: Preguntar a los alumnos sobre eventos o celebraciones que hayan presenciado o participado.

  • Diagnóstico del problema: Plantear a los alumnos la dificultad de conservar el aula limpia y discutir las causas y consecuencias de esta situación.


Sesión 2 - Investigación y reflexión sobre eventos y celebraciones



  • Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Investigación: Cada grupo investigará sobre eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad y país.

  • Reflexión en grupo: Compartir las investigaciones y discutir la importancia de estos eventos en la historia y cultura.


Sesión 3 - Conexión con el patrimonio artístico y cultural



  • Presentación de obras del patrimonio artístico y cultural: Mostrar imágenes o reproducciones de obras representativas de la cultura local y nacional.

  • Observación y análisis: Los alumnos observarán detenidamente las obras y reflexionarán sobre su significado e importancia.

  • Relación con los eventos y celebraciones: Discutir cómo estas obras están relacionadas con los eventos y celebraciones inve