Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Andrea Torres
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analisa las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Asignatura: Formación cívica y ética


Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y compararlas con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Se evaluará la participación activa de los alumnos durante las discusiones y actividades de clase.

  2. Trabajo escrito: Los alumnos realizarán un ensayo reflexionando sobre las causas de la desigualdad y su impacto en la calidad de vida, así como las posibles soluciones.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  1. Presentación del tema: Introducción a la desigualdad socioeconómica y su impacto en la calidad de vida de las personas y comunidades.

  2. Pregunta generadora: ¿Qué consecuencias puede tener la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades?


Fase de desarrollo:



  1. Investigación de causas: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre las causas de la desigualdad socioeconómica en México y el mundo.

  2. Análisis de casos: Cada grupo presentará un caso real de desigualdad y discutirá sus causas y consecuencias en la calidad de vida de las personas involucradas.

  3. Debate: Los alumnos participarán en un debate sobre las diferentes perspectivas de cómo abordar la desigualdad y qué medidas se pueden tomar para reducirla.


Fase de cierre:



  1. Refle