Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Pamela Jiménez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para cuidar y preservar su entorno natural, como evitar el consumo de desechables y empaques no necesarios; el reciclado y reúso de materiales, el ahorro de agua y de energía eléctrica, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Sesión 1: Introducción al tema y generación de interrogantes (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la transformación responsable del entorno en relación a las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen ellos que implica esta transformación responsable.

  • Mostrar imágenes de diferentes materiales utilizados en la ropa y en la comida, y preguntar a los alumnos si saben de dónde provienen.

  • Generar interrogantes como: ¿De dónde provienen los materiales de la ropa? ¿Cómo se obtienen los ingredientes de la comida?

  • Pedir a los alumnos que expresen sus dudas e inquietudes sobre el tema.


Sesión 2: Investigación en grupos (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los materiales de la ropa y los ingredientes de la comida.

  • Proporcionar recursos como libros, revistas, tablets, etc., para que los grupos realicen su investigación.

  • Establecer un tiempo límite para la investigación y orientar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y confiable.

  • Fomentar la colaboración y la comunicación entre los miembros de cada grupo.


Sesión 3: Presentación de resultados (45 minutos)



  • Permitir a cada grupo presentar los resultados de su investigación ante el resto de la clase.

  • Fomentar la participación activa y el respeto hacia las ideas y opiniones de los demás.

  • Realizar una puesta en común para identificar los materiales y los procesos involucrados en la producción de la ropa y la obtención de los ingredientes de la comid