Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Reconoce algunos de sus derechos en voz de las personas adultas que le rodean y que garantizan su ejercicio, para todas las niñas y todos los niños sin distinción.

Problema: Los alumnos no respetan las normas de las aulas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento con una canción o juego.
   
   
   • Presentación del problema: "Hoy vamos a hablar sobre los derechos de los niños y cómo podemos garantizar su ejercicio en nuestra aula. Pero antes, ¿han notado que a veces no respetamos las normas de convivencia en clase? ¿Qué problemas podemos enfrentar si no respetamos las normas?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura de un cuento relacionado con los derechos de los niños y la importancia de la convivencia pacífica.
   
   
   • Discusión en grupo sobre la historia leída y los problemas que pueden surgir al no respetar las normas.
   
   
   • Identificación de los derechos de los niños presentes en la historia y cómo se relacionan con la convivencia pacífica.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión individual: cada alumno escribirá en una hoja un derecho que consideren importante para su bienestar y cómo pueden garantizar su ejercicio en el aula.
   
   
   • Compartir en grupo algunos de los derechos identificados y las ideas para garantizar su ejercicio.
   
   
   • Tarea: dibujar o escribir una situación en la que se ejerza un derecho de los niños y cómo se sienten al respecto.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)