Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Los alumnos usarán reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Integrar al alumno que no sabe leer

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema de narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación de los conceptos de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.


• Ejemplos y práctica guiada de uso de adverbios.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Introducción de las frases adverbiales y su uso en la narración de sucesos autobiográficos.


• Ejemplos y práctica guiada de uso de frases adverbiales.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos vistos en las sesiones anteriores.


• Introducción de los nexos temporales y su uso en la narración de sucesos autobiográficos.


• Ejemplos y práctica guiada de uso de nexos temporales.

Sesión 4:

• Repaso de los conceptos vistos en las sesiones anteriores.


• Actividad práctica de narración de sucesos autobiográficos usando adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.


• Trabajo en parejas o grupos pequeños para compartir y corregir sus narraciones.

Sesión 5:

• Repaso de los conceptos vistos en las sesiones anteriores.


• Presentación de los proyectos autobiográficos de cada alumno.


• Reflexión sobre el uso de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en la narración de sucesos autobiográficos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica