Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Ximena Alejandra Chavez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los derechos de niñas y niños.
Objetivo: Familiarizarse con algunos derechos de niñas y niños y reconocer su importancia en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Iniciar la clase mostrando imágenes de niños realizando diversas actividades (jugar, ir a la escuela, etc.) y preguntar a los alumnos si creen que los niños tienen derecho a realizar esas actividades.

  2. Presentar el concepto de derechos de niñas y niños y explicar brevemente algunos de los derechos más relevantes (vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela).

  3. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen, a través de imágenes, situaciones cotidianas en las que se manifiestan estos derechos.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar los derechos de los demás y cómo esto contribuye al bienestar y convivencia pacífica.


Recursos: imágenes, tarjetas con situaciones cotidianas.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Derecho a la protección y a la convivencia pacífica.
Objetivo: Comprender el derecho a la protección y cómo esto se relaciona con el establecimiento de acuerdos para una convivencia pacífica.


Actividades:



  1. Recordar el derecho a la protección y su importancia para el bienestar de todos los niños.

  2. Presentar una situación problemática de mal comportamiento, compartir y peleas entre iguales.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que discutan y propongan posibles soluciones para la si