La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

Celeste Izamal Rosendo
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Objetivo (PDA): Investigar acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):



    • Realizar una pequeña lluvia de ideas sobre la importancia de la biodiversidad y el consumo sustentable del agua.

    • Preguntas orientadoras: ¿Qué es la biodiversidad? ¿Por qué es importante protegerla? ¿Cuáles son las acciones que podemos realizar para consumir agua de manera responsable?



  2. Presentación del problema (5 minutos):



    • Explicar el problema de manera clara y sencilla: "La sociedad actual ha tenido un impacto negativo en la biodiversidad y el agua debido a su consumo irresponsable. Es necesario investigar acciones de consumo sustentable para mitigar este impacto y proteger nuestros recursos naturales".



  3. Investigación en equipos (20 minutos):



    • Formar equipos de trabajo y proporcionarles recursos como libros, internet, láminas informativas, etc.

    • Cada equipo deberá investigar acciones de consumo sustentable relacionadas con el agua y la biodiversidad.

    • Los estudiantes deberán recolectar información, ejemplos prácticos y posibles soluciones.



  4. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada equipo compartirá las acciones de consumo sustentable que han investigado.

    • Se fomentará el debate y la reflexión sobre la importancia de cada acc