Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identifica las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Elaborar un mural en una pared de la escuela con la temática del cuidado del medio ambiente con una frase.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del problema a los alumnos.


• Explicación sobre la importancia de los letreros, carteles y avisos en la vida cotidiana.


• Actividad: Observación y análisis de letreros, carteles y avisos presentes en el entorno escolar y comunitario.


• Reflexión sobre la función y características de dichos textos públicos.

Sesión 2:

• Introducción a la temática del cuidado del medio ambiente.


• Actividad: Lectura de textos relacionados con el cuidado del medio ambiente.


• Discusión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo los letreros, carteles y avisos pueden transmitir mensajes al respecto.


• Actividad: Elaboración de una lista de posibles frases para el mural.

Sesión 3:

• Actividad: Escritura individual de una frase relacionada con el cuidado del medio ambiente.


• Organización de un debate en el aula para elegir la frase que se incluirá en el mural.


• Actividad: Diseño y dibujo de la frase elegida en papel para su posterior transferencia al mural.

Sesión 4:

• Visita a la pared de la