Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar de manera interdisciplinaria: Falta de empatía y valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la identidad personal y colectiva.


• Breve explicación sobre el concepto de sentido de pertenencia.


• Realización de una dinámica de integración grupal.

Desarrollo:

• Proyección de imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia.


• Análisis y discusión en grupo sobre las imágenes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se puede expresar la identidad y sentido de pertenencia a través del arte.

Cierre:

• Síntesis de lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una manifestación artística que refleje la identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Exposición de los alumnos sobre las manifestaciones artísticas investigadas.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de artistas reconocidos que abordan la identidad y sentido de pertenencia en sus obras.


• Análisis y discusión en grupo sobre los elementos que hacen que esas obras reflejen la identidad y sentido de pertenencia.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos creen una obra que refleje su propia identidad y