La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplina: Atender al problema de comprensión lectora en los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y las que se hablan en su comunidad.


• Exploración de los conceptos de diversidad lingüística y su importancia.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento o poema que refleje la diversidad de lenguas y culturas.


• Análisis y reflexión sobre la obra, identificando las lenguas y culturas presentes.


• Conversación sobre las diferentes formas de comunicación y la importancia de la diversidad lingüística en la sociedad.

Cierre:

• Planteamiento de una actividad individual: los alumnos deberán investigar y escribir un breve texto sobre alguna lengua indígena de México.


• Explicación de las instrucciones para la actividad.


• Recordatorio de la tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea realizada en la sesión anterior.


• Comentarios y preguntas relacionadas con las lenguas indígenas de México.


• Introducción al concepto de literatura indígena y su importancia cultural.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento o poema de algún autor indígena.


• Análisis y reflexión sobre la obra, identificando elementos culturales y lingüísticos presentes.


• Conversación sobre la