Interculturalidad y sustentabilidad: Reconocimiento y respeto a los pueblos originarios y organización entre ellos

Ainafetse Zc
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Interculturalidad y sustentabilidad: Reconocimiento y respeto a los pueblos originarios y organización entre ellos


Objetivo:
Indagar y analizar formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo a los pueblos originarios de nuestro país


Objetivo específico: Reconocer y respetar la diversidad de los pueblos originarios y su relación con la naturaleza.


Desarrollo:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo específico a alcanzar.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos originarios que existen en nuestro país y sus características.

  3. Mostrar imágenes y videos que muestren la forma en que los pueblos originarios se relacionan con la naturaleza y el medio ambiente.

  4. Realizar una actividad de lectura en parejas, donde los alumnos investiguen y analicen cómo los pueblos originarios contribuyen al cuidado y la preservación del ambiente.

  5. Comentar en grupo las conclusiones obtenidas y resaltar la importancia de respetar y valorar las prácticas de los pueblos originarios.


Sesión 2:
Título: Las mujeres y su rol en el cuidado del ambiente


Objetivo específico: Reconocer el papel de las mujeres en el cuidado y preservación del medio ambiente.


Desarrollo:



  1. Recordar el objetivo de la clase anterior.

  2. Presentar casos de m