Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 2º para Matemáticas: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identifica y usa las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Problemática a atender: Los alumnos tienen problema para trabajar en equipo y se han presentado casos de violencia en la escuela.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Explicación de la importancia de trabajar en equipo y promover un ambiente de respeto y colaboración.


• Planteamiento de la problemática a resolver: ¿Cómo podemos trabajar en equipo de manera eficiente y respetuosa?


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre las cualidades de un buen compañero de equipo.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes figuras planas y cuerpos tridimensionales.


• Ejemplificación de las propiedades y características de estas figuras.


• Explicación de los conceptos básicos de teselados.


• Actividad en equipos: Construir teselados utilizando diferentes figuras planas y cuerpos.


• Observación y análisis de los resultados obtenidos.

Cierre:

• Reflexión en equipo sobre la importancia del trabajo en equipo y la importancia de una convivencia respetuosa.


• Puesta en común de las experiencias y aprendizajes obtenidos durante la sesión.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de teselados encontrados en el entorno.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Presentación de los ejemplos de teselado