Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria para promover una vida saludable en alumnos de Preescolar 3º.

america lizbeth basurto
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria para promover una vida saludable en alumnos de Preescolar 3º.


Sesión 1: Identificando nuestras necesidades y gustos (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos sean capaces de expresar oralmente sus necesidades, gustos y preferencias relacionadas con la alimentación de manera clara y completa.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: Conversar con los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo afecta a nuestra salud y bienestar.

    • Presentación del problema: Exponer el problema de la mala alimentación y sus consecuencias en la comunidad del aula.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles roles para que representen situaciones relacionadas con la alimentación, como ir al supermercado, elegir alimentos saludables, etc.

    • Diálogo grupal: Después de las representaciones, iniciar una conversación en grupo para que los alumnos compartan sus necesidades, gustos y preferencias relacionadas con la alimentación.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión y síntesis: Pedir a los alumnos que compartan lo aprendido durante la sesión y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.




Sesión 2: Expresando emociones y saberes sobre alimentación (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos puedan expresar oralmente sus emociones y saberes relacionados con la alimentación, promoviendo un diálogo abierto y respetuoso entre ellos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio de la sesión anterior: Repasar brevemente lo conversado en la sesión anterior sobre necesidades y gus