Factores que inciden en los procesos técnicos

Cecilia Ramírez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como base de creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Prevención de riesgos en el taller de preparación y conservación de alimentos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los procesos técnicos en nuestra vida diaria.

  • Introducir el concepto de necesidades básicas y cómo se relaciona con el desarrollo de procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Explicar los diferentes factores que influyen en los procesos técnicos, como intereses personales, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.

  • Realizar una actividad en grupos donde los alumnos identifiquen ejemplos de cada factor y cómo pueden influir positiva o negativamente en la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.

  • Reflexionar sobre la importancia de eliminar los prejuicios y estereotipos para garantizar la igualdad de oportunidades en el ámbito técnico.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una innovación técnica que haya surgido a partir de la satisfacción de una necesidad específica.


Sesión 2


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y recopilación de las conclusiones obtenidas por los grupos.

  • Presenta