Rectas y ángulos

Plan de clase

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA):
Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

I. Sesión 1: Introducción a los ángulos

Inicio:

• Presentar a los alumnos una serie de imágenes que contengan ángulos y preguntarles si saben qué son y cómo se miden.


• Realizar una breve explicación sobre los ángulos, sus características y cómo se miden.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una serie de materiales (regla, transportador, papel, lápiz) y pedirles que construyan ángulos con diferentes medidas.


• Pedir a los grupos que midan los ángulos creados y los registren en una tabla.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las medidas obtenidas por cada grupo.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las relaciones que encuentran entre las medidas de los ángulos.


• Asignar como tarea para la siguiente sesión la investigación sobre los tipos de ángulos.

II. Sesión 2: Tipos de ángulos

Inicio:

• Realizar una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior, pidiendo a los alumnos que compartan lo que encontraron sobre los tipos de ángulos.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una serie de ejemplos gráficos con distintos tipos de ángulos (agudo, recto, obtuso, llano y completo) y explicar sus características.


• Proporcionar a los alumnos distintas situaciones problemáticas donde deban identificar los tipos de ángulos presentes.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que realicen un resumen escrito sobre los tipos de ángulos, sus características y ejemplos de cada uno.


• Realizar