Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos
Objetivo: Reconocer y usar pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de textos expositivos y explicar las características de los textos que presentan problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad 1: Leer en voz alta un texto expositivo que presente alguno de los patrones mencionados. Pedir a los alumnos que identifiquen el patrón y señalen ejemplos en el texto.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes textos expositivos. Cada grupo deberá identificar el patrón utilizado en su texto y preparar una pequeña exposición para el resto de la clase.


• Actividad 3: Realizar las exposiciones grupales, asegurándose de que todos los alumnos tengan la oportunidad de participar y plantear preguntas a los expositores.

Sesión 2:

• Actividad 1: Repasar los patrones de texto trabajados en la sesión anterior, utilizando ejemplos y preguntas para reforzar la comprensión.


• Actividad 2: Proporcionar a los alumnos un conjunto de imágenes que representen diferentes situaciones problemáticas y una tabla con las columnas "problema" y "solución". Los alumnos deberán asociar cada imagen con el problema correspondiente y escribir una solución en la tabla.


• Actividad 3: Realizar una puest