Explorando la diversidad lingüística en la comunidad

Vanelly Ly
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muetsra interés por indagar significados de palabras o fraes o señas, y las incorpora a su comunicación como una forma de enriquecerla.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando la diversidad lingüística en la comunidad (Arte: Música)
Objetivo: El alumno mostrará interés por investigar y conocer distintas formas de comunicación presentes en la comunidad, enriqueciendo su propio lenguaje.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos la idea de la diversidad lingüística y explicar que en nuestra comunidad existen distintas formas de comunicación (hablar, hacer señas, etc.).

  • Realizar una dinámica en la que los alumnos nombren palabras o frases que conozcan en lenguajes diferentes (por ejemplo, saludo en español, hola en inglés, adiós en lengua de señas, etc.).

  • Preguntar a los alumnos si conocen algún tipo de comunicación diferente al habla.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Mostrar a los alumnos un video corto sobre lenguaje de señas.

  • Invitar a un miembro de la comunidad que conozca lenguaje de señas a la clase, para que los alumnos puedan ver en persona cómo se comunica y hacerle preguntas.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan aprender algunas señas básicas para comunicarse.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Comentar con los alumnos lo aprendido en la sesión y reforzar la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

  • Pedir a los alumnos que elaboren un dibujo que represente lo aprendido en la sesión.


Sesión 2: Explorando la diversidad lingüística en la comunidad (Arte: Artes Visuales)
Objetivo: El alumno investigará y reconocerá distintas formas de comunicación presentes en su entorno, a través del arte y la expresión visual.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad lingüística.

  • Mostrar a los