Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Problema a atender:
La desorganización y eficiencia del tiempo tanto en la teoría como en la práctica, así como el uso de la energía sustentable.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre fuentes de energía y su impacto en los procesos técnicos.


2. Observación y registro de participación y colaboración de los alumnos durante las actividades.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Plantear preguntas como "¿Qué sabemos sobre las diferentes fuentes de energía?" y "¿Cómo creen que afectan a los procesos técnicos?".


• Presentación de objetivos y problemática a abordar.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición de los conceptos básicos sobre fuentes de energía y su impacto en los procesos técnicos.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán diferentes fuentes de energía y su utilización en distintos procesos técnicos. Deberán identificar los aspectos positivos y negativos de cada una en relación a la sostenibilidad.


• Puesta en común y debate grupal sobre las alternativas más sustentables.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre las alternativas sustentables y aportarán ideas para mejorar la eficiencia energética en los procesos técnicos.


• Tarea: Los alumnos investigarán sobre casos reales de implemen