Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
LILIA MARIA REAL- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Que los niños se manifiesten con la danza y la música.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación del tema: Comenzar la clase con una conversación sobre la importancia de la música y la danza en la cultura y cómo estas expresiones artísticas pueden transmitir ideas y emociones. Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con la música y la danza.
Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las emociones que pueden transmitir la música y la danza. Anotar las ideas en un papelógrafo.
Actividad 2: Escuchar diferentes fragmentos de música regional y pedir a los alumnos que cierren los ojos e imaginen qué emociones les produce cada canción. Luego, compartir sus impresiones en voz alta.
Actividad 3: Observar un video de danza tradicional y pedir a los alumnos que describan los movimientos, gestos y expresiones faciales de los bailarines. Luego, preguntar qué emociones creen que están transmitiendo a través de su danza.
Sesión 2 (45 minutos):
Actividad 1: Realizar una visita a una exposición de murales en la comunidad. Los alumnos deberán observar detenidamente los murales y luego, en grupo, discutir qué emociones les transmiten y qué ideas o mensajes creen que quieren transmitir los artistas.