Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA): Recupera estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y las difunde.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de falta de comprensión lectora

Enfoque de interculturalidad crítica: Promover el respeto y valoración de las lenguas y culturas diferentes.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de pre-lectura para activar los conocimientos previos de los estudiantes sobre la preservación de las lenguas. Por ejemplo, una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y cómo se pueden perder.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes textos informativos y científicos en inglés que traten sobre la preservación y conservación de las lenguas.


• Lectura en voz alta de uno de los textos por parte del profesor/a.


• Realización de ejercicios de comprensión lectora para verificar la comprensión de los estudiantes. Puede ser a través de preguntas de opción múltiple o completar espacios en blanco con palabras clave.

Cierre (10 minutos):

• Comentario sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.


• Reflexión sobre la relación entre la falta de comprensión lectora y la importancia de valorar la diversidad lingüística.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los estudiantes deben buscar información adicional sobre la preservación de lenguas y traerla en la siguiente clase.

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