La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Jose de Jesus Velazquez- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Objetivo: Indagar en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales, objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios, entre otros. Identificar las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y comprometerse a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos.
- Explicación de los conceptos clave: derechos humanos, dignidad, reconocimiento, demandas sociales.
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se han luchado por los derechos humanos.
- Formulación de la pregunta problema: ¿Cómo podemos promover el respeto a los derechos humanos en nuestra comunidad?
Sesión 2:
- Investigación de fuentes primarias y secundarias sobre demandas y luchas sociales por los derechos humanos.
- Trabajo en grupos para recopilar información y ejemplificar situaciones pasadas y presentes.
- Análisis y discusión de las consecuencias de no respetar los derechos huma