Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares

Objetivo:
PDA: Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática transversal: Seres vivos del entorno.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares.


• Conversación inicial: ¿Qué es la diversidad? ¿Qué tipos de plantas conocen? ¿Qué características pueden tener las plantas?


• Actividad de campo: Salida al entorno cercano (patio, parque) para observar y recolectar diferentes plantas que llamen la atención de los alumnos.


• Observación y registro: Los alumnos usarán sus sentidos (vista, olfato, tacto) para percibir las plantas recolectadas y describirán características como olor, color, forma, textura y tamaño. Registrarán sus observaciones en un cuaderno.

Sesión 2:

• Revisión de las observaciones: Los alumnos compartirán sus registros de la sesión anterior y compararán las características de las plantas recolectadas.


• Actividad de clasificación: Los alumnos organizarán las plantas recolectadas en grupos según características similares.


• Actividad de comparación: Se formulan preguntas guía como: ¿Cuáles plantas son iguales? ¿Cuáles son diferentes? ¿En qué se parecen o diferencian? ¿Cómo podemos clasificarlas de acuerdo a sus características?


• Registro de conclusiones: Los alumnos registrarán sus conclusiones de la comparación y clasificación de las plan