Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

PDA: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve lectura sobre la importancia de la multiplicación y división en la vida cotidiana, y su relación como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Plantear una situación problemática en la que los alumnos tengan que resolver una multiplicación con números fraccionarios y decimales. Proporcionarles diferentes materiales y recursos para que investiguen y lleguen a una solución.


• Puesta en común: Compartir en grupo las soluciones encontradas y discutir sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior, resaltando la importancia de la multiplicación y división en diferentes contextos.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas en las que tengan que realizar multiplicaciones con números fraccionarios y decimales, utilizando un número natural como multiplicador. Los alumnos deberán resolver estas situaciones de forma individual.


• Puesta en común: Compartir las soluciones encontradas y discutir en grupo las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Integración interdisciplinar: Relacionar el tema de la multiplicación de números decimales y fracciones con otras áreas del conocimiento, como la historia y la geografía. Leer y anali