Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Objetivo (PDA): Elaborar anuncios publicitarios sobre los productos y servicios ofrecidos en su comunidad, considerando la disposición gráfica y el uso de adjetivos, frases adjetivas, adverbios y figuras retóricas como analogías, metáforas, comparaciones, rimas, hipérboles y demás juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: La basura que se genera en la escuela no es depositada en su lugar ni clasificada para darle un uso sustentable.

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de generar anuncios publicitarios para promover los productos y servicios de su comunidad.


• Presentación de la problemática: Analizar en grupo la situación de la basura en la escuela y la importancia de darle un uso sustentable.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre productos y servicios ofrecidos en la comunidad.


• Tarea: Investigar sobre un producto o servicio de su elección para utilizarlo en la elaboración de un anuncio publicitario.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos sobre los productos y servicios que investigaron.


• Explicación de los elementos de un anuncio publicitario: Mostrar ejemplos de anuncios y resaltar la disposición gráfica, uso de adjetivos, frases adjetivas, adverbios y figuras retóricas.


• Actividad: En parejas, los alumnos diseñarán un boceto de anuncio publicitario para el producto o servicio que investigaron.

Sesión 3 (45 minutos)