Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de primaria
Objetivo (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que desean narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema a atender: Existe violencia en la convivencia escolar por falta de autorregulación y control de emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la convivencia escolar (15 minutos)

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos.


• Generar una reflexión sobre la convivencia escolar y los problemas de violencia.


• Promover la discusión sobre la importancia de la autorregulación y control de emociones para mejorar la convivencia.

Sesión 2: Identificación de sucesos autobiográficos significativos (45 minutos)

• Explicar a los alumnos la importancia de identificar sucesos autobiográficos significativos para narrar.


• Realizar una actividad en la que los alumnos escriban en un papel los sucesos que consideren importantes en su vida.


• Fomentar la reflexión individual sobre los sucesos seleccionados.

Sesión 3: Organización lógica de los sucesos (60 minutos)

• En grupos pequeños, los alumnos compartirán los sucesos seleccionados y los organizarán de manera lógica.


• Cada grupo presentará su organización y se realizará una retroalimentación grupal.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de la estructura y secuencia en la narración.

Sesión 4: Resaltando aspectos significativos (45 minutos)

• Los alumnos identificará