Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Matemáticas
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Objetivo de aprendizaje: Explora y construye desarrollos planos de esferas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: La alimentación chatarra genera problemas de diabetes, obesidad y trastornos psicológicos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre los conceptos de circunferencia, círculo y esfera.


2. Presentación oral de una propuesta de solución al problema interdisciplinario, justificando cómo la comprensión de las figuras geométricas puede ayudar a promover una vida saludable.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: Circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una breve actividad para activar los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema, como por ejemplo, pedirles que nombren objetos o elementos de su entorno que tengan forma de círculo o esfera.


• Presentar el problema interdisciplinario relacionado con la alimentación chatarra y sus consecuencias para la salud.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• En grupos pequeños, los estudiantes investigarán y recopilarán información sobre las propiedades y características de la circunferencia, el círculo y la esfera.


• Los grupos deberán formular preguntas y plantear posibles soluciones para el problema interdisciplinario.


• Guía a los alumnos a través de la resolución de problemas y ejercicios prácticos que involucren los conceptos de circunferencia, círculo y esfera.


• Durante el desarrollo de la clase, promueve el pensamiento crítico y la reflexió