Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

SESIÓN 1:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Construye y usa un repertorio multiplicativo de factores de una cifra, para resolver multiplicaciones y divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para recordar y repasar los conceptos de multiplicación y división.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben cómo se relacionan la multiplicación y la división, y anotar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Presentación del tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos la definición de multiplicación y división, utilizando ejemplos concretos y claros.
   
   
   • Explicar cómo se relacionan estas dos operaciones, utilizando ejemplos y ejercicios sencillos.
   
   
   
   



3. Actividad práctica (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con multiplicaciones y divisiones sencillas para resolver.
   
   
   • Cada pareja deberá resolver las operaciones y luego explicar cómo se relacionan entre sí.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Solicitar a algunos alumnos que compartan sus conclusiones sobre la relación entre la multiplicación y la división.
   
   
   • Resumir los puntos principales de la clase y recordar el objetivo que se cumplió.
   
   
   
   

SESIÓN 2:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Construye y usa un repertorio multiplicativo de factores de una cifra, para resolver multiplicaciones y divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Revisión del objetivo (5