Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer características que hacen a una persona diferente y única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de hábito e interés por la lectura que no permite mejorar la redacción, resolución de problemas, escritura y ortografía.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el tema a tratar y su importancia para la construcción de su identidad.


• Actividad: Realizar una dinámica de presentación en la cual cada alumno comparta una característica que considere que lo hace único.

Sesión 2:

• Introducción al problema: Explicar a los alumnos el problema de la falta de hábito e interés por la lectura y cómo afecta su desarrollo académico.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las razones por las cuales consideran que la lectura es importante.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una visita a la biblioteca escolar para que los alumnos puedan explorar los diferentes libros disponibles y despertar su interés por la lectura.

Sesión 4:

• Introducción a la interculturalidad: Explicar a los alumnos el concepto de interculturalidad y cómo puede enriquecer su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad: Realizar una actividad en la cual los alumnos compartan aspectos de su cultura y aprendan de las diferencias y similitudes con sus compañeros.

Sesión 5:

• Reflexión y evaluación: Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en las sesiones anteriores y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.


• Ac