Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

María De Jesús Armenta
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Grado: Secundaria 3º
Materia: Español


Objetivo:
Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Desconocimiento de las características y transformaciones de su ambiente e identidad social.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema y objetivo de la unidad.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los sucesos más significativos de la comunidad.


Desarrollo:



  1. Explicación y ejemplos de los géneros periodísticos de interpretación.

  2. Trabajo en grupos para investigar y seleccionar un suceso significativo de la comunidad.

  3. Análisis de recursos periodísticos utilizados en sucesos similares.


Cierre:



  1. Puesta en común de los sucesos seleccionados y los recursos periodísticos utilizados.

  2. Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Recapitulación de la sesión anterior.

  2. Reflexión sobre la importancia de preservar la memoria colectiva.


Desarrollo:



  1. Explicación de los pasos para la redacción de un artículo periodístico de interpretación.

  2. Trabajo individual para redactar un artículo sobre el suceso seleccionado.

  3. Revisión y retroalimentación de los artículos entre los compañeros.


Cierre:



  1. Presentación oral de los artículos.

  2. Reflexión sobre la importancia de utilizar los recursos periodísticos adecuados para comunicar sucesos significativos.


Sesión 3:
Inicio