Las revoluciones modernas y sus tendencias en el Porfiriato

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias en el Porfiriato

Objetivo (PDA): Generar interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Tema interdisciplinar: Desarrollo económico y social actual en comparación con el Porfiriato.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del objetivo y del problema central.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre el desarrollo económico y social actual en México.


3. Planteamiento del problema: ¿Cómo el desarrollo económico y social en el Porfiriato se compara con el desarrollo actual en México?

Desarrollo:

1. Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5.


2. Distribución de materiales y recursos adicionales como libros de texto, gráficas, imágenes, etc.


3. Investigación en grupo sobre el Porfiriato y recopilación de información sobre el desarrollo económico y social de ese periodo.


4. Análisis de la información y comparación con el desarrollo actual en México.


5. Elaboración de un mapa conceptual o infografía que muestre las principales características del Porfiriato en términos económicos y sociales.

Cierre:

1. Presentación de los mapas conceptuales o infografías elaborados por cada grupo.


2. Discusión en plenaria de las similitudes y diferencias entre el Porfiriato y el desarrollo actual en México.


3. Reflexión individual: ¿Cómo influyó el desarrollo económico en el desarrollo social en el Porfiriato? ¿Qué similitudes y diferencias encuentras entre el Porfiriato y el desarrollo