Regularidades y Patrones en Aula para alumnos de Secundaria 1º en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones en Aula para alumnos de Secundaria 1º en Matemáticas

Tema: Representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): El alumno representa algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán con regularidades y patrones en esta unidad.


• Motivación: Mostrar una serie de figuras y preguntar a los alumnos si notan alguna regularidad o patrón en ellas.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos representar algebraicamente una sucesión de figuras y números que siguen una progresión aritmética?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos una serie de figuras y números que sigan una progresión aritmética. Pedirles que identifiquen la regla que sigue la sucesión y la representen algebraicamente.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos para que trabajen juntos en la identificación de otras sucesiones con progresión aritmética en diferentes contextos.


• Recopilación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se discutirán en clase. Se fomentará el pensamiento crítico y el debate.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión y síntesis: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido y compartan sus conclusiones sobre cómo representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética.


• Planteamiento de nuevas preguntas: Formular nuevas preguntas que inviten a los alumnos a seguir indagando sobre el tema en su tiempo lib