Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Xóchitl Peraza
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Tecnología
Curso: Secundaria 3º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Favorecer el desarrollo sustentable


Duración total de la planeación: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Se iniciará la clase con una breve explicación del tema a tratar, destacando la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales en la satisfacción de intereses y necesidades humanas, así como su relación con la sustentabilidad.



  • Pregunta problematizadora: Se planteará la siguiente pregunta a los alumnos: ¿De qué manera el uso de herramientas, máquinas e instrumentos puede favorecer el desarrollo sustentable?



  • Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán una breve reflexión individual sobre la pregunta problematizadora, anotando sus ideas y argumentos.




Fase 2: Desarrollo



  • Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diversas actividades técnicas comunitarias, enfocándose en su relación con la inclusión y la sustentabilidad.



  • Presentación de resultados: Cada grupo realizará una presentación de los resultados de su investigación, destacando los aspectos más releva