Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Plan de clase

Planeación de clase: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Tema: Elaboración de proyectos para resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Nivel educativo: Secundaria 2º

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de proyectos


2. Autoevaluación del estudiante

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las problemáticas de la comunidad relacionadas con la violencia escolar y de género.


• Reflexión sobre la importancia de abordar estas problemáticas desde una ciudadanía democrática.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en línea sobre proyectos exitosos que hayan abordado problemáticas similares.


• Análisis de los recursos de la ciudadanía digital disponibles para la elaboración de proyectos.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Identificación de las problemáticas más relevantes para abordar en el proyecto.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de los objetivos de la clase anterior.


• Detección de necesidades y problemas más importantes en la comunidad.


• Reflexión sobre cómo estos problemas afectan a la comunidad desde una perspectiva democrática e intercultural.

Desarrollo:

• Organización y estructuración de los proye