Introducción a las figuras geométricas y sus características

SANCHEZ ALCANTARA KENIA
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas y sus características


Objetivo: A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construir, analizar y clasificar figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explicar los criterios utilizados para la clasificación.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes imágenes de figuras geométricas y preguntarles si las reconocen y pueden nombrarlas.

    • Realizar una breve discusión en grupo sobre qué saben acerca de las figuras geométricas y qué características tienen.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Entregar a los alumnos retículas de triángulos, cuadrados y puntos.

    • Pedirles que construyan diferentes figuras utilizando las retículas, utilizando su creatividad.

    • Durante la actividad, observar el proceso de construcción y ayudar a los alumnos que lo necesiten.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Solicitar a los alumnos que compartan las figuras que construyeron y las características que observaron en cada una.

    • Realizar una clasificación en conjunto de las figuras, agrupándolas según su forma y características.

    • Reflexionar y discutir en grupo sobre los criterios utilizados para la clasificación.




Integración interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas



  • Durante la actividad de construcción de figuras, los alumnos podrán utilizar diferentes colores y texturas para decorarlas, fomentando así la expresión artística y la creatividad.


Integración interdisciplinar: Pensamiento crítico



  • Los alumnos deberán observar detenidamente las figuras que construyan y a