Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 2º para Matemáticas - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos tienen problemas para trabajar en equipo, existen casos de violencia en la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación inicial: Presentar a los alumnos un video o imagen de teselados y preguntarles si conocen este tipo de figuras. Generar una lluvia de ideas sobre las características y propiedades de los teselados.

  
  



• Reflexión sobre el problema a atender: Realizar una breve charla sobre la importancia del trabajo en equipo y la importancia de fomentar una convivencia pacífica y respetuosa en el aula. Plantear que durante el desarrollo de la clase se buscará promover el trabajo colaborativo y el respeto hacia los demás.

  
  

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Actividad individual: Entregar a cada alumno una hoja con diferentes figuras geométricas y pedirles que identifiquen si son figuras planas o cuerpos. También se les puede pedir que nombren las propiedades de cada figura.

  
  



• Actividad en equipo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y entregarles un juego de tarjetas con diferentes figuras geométricas. Pedirles que trabajen en equipo para construir un teselado utilizando las figuras proporcionadas. Se les puede dar tiempo para investigar y experimentar con las tarjetas antes de empezar a construir.

  
  



• Observación y guía: Durante la actividad en equipo, el profesor