Estilos de vida activos y saludables

Natalia Galvis
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Organizar juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Calentamiento (10 minutos):



    • Realizar ejercicios de estiramiento y movilidad articular.

    • Explicar la importancia del calentamiento para prevenir lesiones y preparar el cuerpo para la actividad física.



  2. Introducción al tema (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el concepto de estilos de vida activos y saludables.

    • Explicar la importancia de llevar una vida saludable para el bienestar físico y mental.



  3. Juego "Carrera de obstáculos" (20 minutos):



    • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un espacio en el aula para crear un recorrido con obstáculos (sillas, bancos, conos, etc.).

    • Cada grupo competirá para ver quién logra completar el recorrido en el menor tiempo posible.

    • Al finalizar, los alumnos analizarán en grupo los avances y logros obtenidos, discutiendo estrategias y áreas de mejora.



  4. Reflexión y conclusión (5 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre el juego, destacando la importancia de trabajar en equipo y superar obstáculos.

    • Concluir la sesión resaltando la importancia de mantener una vida activa y saludable.




Sesión 2:



  1. Calentamiento (10 minutos):



    • Repetir ejercicios de estiramiento y movilidad articular.



  2. Actividad física en el aula (20 minutos):



    • Dado el problema de la escasez de materiales, proponer juegos y actividades que no requieran materiales específicos, como el juego de las esta