"Promoviendo una vida saludable a través de los mensajes en inglés en los medios de comunicación masiva"

Profr. Ricardo Moya
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: "Promoviendo una vida saludable a través de los mensajes en inglés en los medios de comunicación masiva"


Objetivo general: Los alumnos investigarán en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Bajo nivel de inglés en los jóvenes, es importante comenzar con gramática, vocabulario y saberes básicos.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación masiva y su influencia en la promoción de una vida saludable.

  • Explicar la importancia de la investigación en diversas fuentes en inglés.

  • Introducción a conceptos básicos de gramática y vocabulario relacionados con el tema (por ejemplo: healthy lifestyle, nutrition, exercise, etc.).

  • Asignar tareas de investigación en inglés sobre una vida saludable y los medios de comunicación.


Sesión 2:



  • Revisión y discusión de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Clase magistral sobre la estructura de un texto informativo.

  • Explicación de cómo difundir un texto informativo a través de medios de comunicación (por ejemplo: redes sociales, blogs, etc.).

  • Asignar tarea de construir un texto informativo en inglés sobre una vida saludable.


Sesión 3:



  • Revisión y retroalimentación de los textos informativos construidos por los alumnos.

  • Trabajo en grupos para organizar la información y estructurar un plan de difusión del texto informativo.

  • Presentación de los pla