Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Rezago educativo vinculado con el exceso de pellos en condición de calle.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:
Inicio:

1. Saludo y revisión de la clase anterior.


2. Introducción del tema: "Hoy vamos a aprender a entrevistar y narrar sucesos significativos en inglés. Esto nos ayudará a mejorar nuestras habilidades comunicativas en el idioma y a conocer más sobre nuestras propias experiencias y las de otros".

Desarrollo:

1. Actividad de contextualización: Presentar a los alumnos un video o imágenes relacionadas con la problemática del exceso de pellos en condición de calle y el rezago educativo. Promover una breve discusión sobre la importancia de la educación y cómo puede afectar la vida de las personas.

   
   



2. Actividad principal:
   a. Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4.
   b. Asignar a cada grupo un suceso significativo (familiar, escolar, comunitario o social) relacionado con la problemática.
   c. Cada grupo realizará una entrevista a una persona (familiar, amigo, vecino, etc.) que haya vivido o esté viviendo esa experiencia.
   d. Los alumnos deberán preparar preguntas relacionadas con el suceso y practicar la entrevista en inglés.
   e. Una vez realizada la entrevista, los alumnos deberán narrar el suceso en inglés, utilizando vocabulario y estructuras aprendidas previame