Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Objetivo (PDA): Clasificar animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconocer que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: ¿Y tú, conoces los animales vertebrados e invertebrados?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Solicitar a los alumnos que nombren diferentes animales que conozcan.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características que tienen en común los animales mencionados.


• Plantear el problema: ¿Qué diferencias y similitudes existen entre los animales vertebrados e invertebrados?

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos imágenes de diferentes animales y solicitarles que los clasifiquen en vertebrados o invertebrados.


• Facilitar una discusión grupal para identificar las características comunes de cada grupo.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen y comparen diferentes formas de locomoción de animales vertebrados e invertebrados.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en la locomoción de los animales.


• Plantear preguntas de reflexión para la próxima sesión, como: ¿Cómo se relaciona la locomoción de los animales con su entorno natural? ¿Cómo se clasifican los seres humanos en términos de locomoción?

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Realizar una breve revisión de la sesión anterior, recordando las similitudes y diferencias encontradas en la locomoción de los animale