Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Introducción a las emociones

Actividad:

1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación y calentamiento corporal.


2. Realizar una breve charla sobre las emociones, explicando qué son, por qué las experimentamos y cómo se manifiestan en nuestro cuerpo.


3. Mostrar imágenes de diferentes situaciones y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que la imagen representa.


4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben actuar y representar diferentes emociones.

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: Reconocimiento de emociones propias

Actividad:

1. Iniciar la sesión con una breve recapitulación de la sesión anterior.


2. Realizar una actividad en la que los alumnos deben describir y compartir una situación en la que se hayan sentido alegres, tristes, sorprendidos, asustados o enojados.


3. Proporcionar a los alumnos imágenes de diferentes situaciones y emociones, y pedirles que elijan la que más se asemeje a una experiencia personal.


4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen o representen con plastilina la emoción que eligieron.

Sesión 3 (45 minutos):

Tema: Reconocimiento de emociones en los demás

Actividad:

1. Iniciar la sesión con una breve recapitulación de las sesiones anteriores.


2. Mostrar a los alumnos imágenes de personas expresando diferentes emociones y pedirles que i