Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Bety Elgo
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza actividades a partir de la lectura de instructivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Grado: 2º de Primaria


Objetivo (PDA): Realizar actividades a partir de la lectura de instructivos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Dificultad para seguir instrucciones correctamente


Enfoque transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema a través de una breve charla sobre la importancia de seguir instrucciones correctamente en diversas situaciones de la vida diaria.

  • Mostrar ejemplos de textos con instrucciones, como recetas de cocina, manuales de juegos, instrucciones para armar juguetes, entre otros.

  • Realizar una actividad en clase donde los alumnos lean y sigan las instrucciones de un juego sencillo.

  • Reflexionar sobre la importancia de seguir las instrucciones y los resultados obtenidos al hacerlo correctamente.


Sesión 2:



  • Introducir el concepto de proyecto comunitario, explicando que los alumnos trabajarán en grupos para realizar actividades que beneficien a la comunidad.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tarea específica que deberán realizar siguiendo instrucciones.

  • Proporcionar a cada grupo un texto con las instrucciones necesarias para llevar a cabo su tarea.

  • Los grupos deberán leer y comprender las instrucciones, discutir en equipo cómo llevarlas a cabo y comenzar la ejecución de la tarea.

  • Realizar una puesta en común al final de la sesión para compartir los avances de cada grupo y resolver dudas o dificultades encontradas.


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