Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Objetivo (PDA): Produce textos y dibujos sobre sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que naciera y su relación con el presente.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema a través de una conversación en grupo sobre la importancia de conocer nuestra historia familiar y comunitaria.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre sus propias experiencias y la relación con el pasado.

Sesión 2: Investigación del pasado familiar (45 minutos)

• Presentación de fotografías, documentos o testimonios escritos del pasado familiar.


• Los alumnos compartirán en grupos pequeños sus propios testimonios y experiencias familiares.


• Se les pedirá que realicen una lista de preguntas para investigar más sobre su historia familiar.

Sesión 3: Investigación del pasado comunitario (45 minutos)

• Presentación de testimonios escritos, fotográficos o audiovisuales del pasado de la comunidad.


• Los alumnos se organizarán en grupos para investigar sobre algún aspecto de la historia de la comunidad.


• Cada grupo deberá realizar una presentación oral sobre lo investigado.

Sesión 4: Producción de textos y dibujos (45 minutos)

• Los alumnos deberán realizar un dibujo o escribir un texto que refleje su relación con el pasado familiar o comunitario.


• Se les dará tiempo para compartir sus producciones y expresar lo que han aprendido.

Sesión 5: Reflexión y cierre (45 minutos)

• Se realizará una asamblea en la que los alumnos compartirán sus experiencias y