Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Karina Fernández
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe propiedades de los gases al contrastarlos con sólidos y líquidos, con base en el volumen -espacio que ocupan-, la compresibilidad -propiedad de reducir su volumen- y la fluidez -propiedad de ocupar todo el espacio del recipiente que los contiene-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir propiedades de los gases al contrastarlos con sólidos y líquidos, con base en el volumen, compresibilidad y fluidez.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Sesión 1: Introducción a las propiedades de los materiales
- Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de materiales que conocen y sus usos.
- Presentación del tema: Explicar qué son las propiedades de los materiales y su importancia en la satisfacción de necesidades.
- Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales (piedra, metal, plástico, tela, etc.). Cada grupo deberá observar, tocar y manipular los materiales para identificar sus propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.
- Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus hallazgos y explicarán cómo las propiedades de los materiales influyen en su uso.
Sesión 2: Caracterización de los gases
- Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos globos inflados y desinflados. Preguntarles qué diferencia hay entre ellos y cómo creen que se pueden describir las propiedades de los gases.
- Presentación del tema: Explicar qué son los gases y cómo se diferencian de los sólidos y líquidos en términos de volumen, compresibilidad y fluidez.
- Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes recipientes con gases (helio, dióxido de carbono, aire) y pedirles que observen y describan las propiedades de dichos gases.
- Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus observaciones y compararán las propie