Figuras geométricas y sus características - Círculos

Celeste Izamal Rosendo
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Figuras geométricas y sus características - Círculos


Nivel: Primaria 5º


Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



  • Iniciar la clase presentando una imagen de un círculo y preguntar a los alumnos si saben qué figura es.

  • Permitir que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos sobre los círculos.



  1. Indagación (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.

  • Proporcionar a cada grupo instrumentos geométricos como compás, regla y lápices.

  • Pedir a los grupos que investiguen cómo construir un círculo utilizando el compás y qué elementos son necesarios para ello.

  • Animar a los grupos a experimentar y discutir entre ellos mientras investigan.



  1. Presentación de hallazgos (10 minutos)



  • Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y cómo lograron construir un círculo utilizando el compás.

  • Alentar a los alumnos a que compartan sus experiencias y resuelvan posibles dudas entre ellos.



  1. Diferencia entre circunferencia y círculo (10 minutos)



  • Explicar brevemente la diferencia entre circunferencia y círculo, resaltando que el círculo es una figura plana y la circunferencia es la línea curva que la delimita.

  • Mostrar ejemplos visuales de ambas figuras para una mejor comprensión.



  1. Identificación del diámetro y el radio (5 minutos)



  • Explicar qué es el diámetro y el radio de un círculo.

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