Procesos técnicos: análisis de diferentes sistemas técnicos y su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

Xóchitl Peraza
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Procesos técnicos: análisis de diferentes sistemas técnicos y su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Problema a atender: Uso de la tecnología en la satisfacción de necesidades para lograr una mayor calidad de vida.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes necesidades que pueden ser satisfechas a través de la tecnología.

  • Motivación a partir de una pregunta central: ¿Cómo puede la tecnología mejorar la calidad de vida de las personas?



  1. Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.

  • Análisis de las características y procesos de cada sistema técnico.

  • Relación entre los sistemas técnicos y su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

  • Realización de actividades prácticas que permitan explorar y comprender los procesos técnicos en cada sistema (por ejemplo, observar el funcionamiento de una máquina industrial en video, visitar una fábrica local, etc.).



  1. Cierre:



  • Reflexión sobre el problema planteado al inicio de la clase: ¿Cómo puede la tecnología mejorar la calidad de vida de las personas?

  • Discusión en grupos pequeños sobre posibles soluciones tecnológicas para satisfac