Explorando el pasado familiar y comunitario a través de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales.

Plan de clase

Título de la clase: Explorando el pasado familiar y comunitario a través de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo de la clase (PDA): El alumno producirá textos y dibujos sobre sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que naciera y establecerá su relación con el presente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos necesitan fortalecer la autorregulación y validación de sus emociones.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema y motivar a los alumnos a explorar su pasado familiar y comunitario.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el concepto de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales.


2. Mostrar diferentes ejemplos de testimonios y explicar su importancia.


3. Pedir a los alumnos que compartan algún suceso familiar o comunitario que hayan escuchado de sus padres o abuelos y que les llame la atención.


4. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los sucesos mencionados y cómo podrían relacionarlos con el presente.

Sesión 2:

Objetivo: Fomentar la investigación y recolección de testimonios familiares y comunitarios.

Actividades:

1. Explicar a los alumnos que investigarán sobre los sucesos familiares y comunitarios mencionados en la sesión anterior.


2. Darles tiempo para que hablen con sus familias y recolecten testimonios escritos, fotográficos o audiovisuales.


3. Pedir a los alumnos que compartan sus testimonios recolectados en el grupo.


4. Realizar una actividad de reflexión sobre la importa