Memoria colectiva representada por medios artísticos para registrar experiencias comunitarias.

almis garcia
Ubicación curricular
Contenido Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera de la memoria colectiva acontecimientos significativos de las familias, escuela o comunidad, para representarlos de manera creativa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula en la asignatura de Artes - Secundaria 1º


Tema: Memoria colectiva representada por medios artísticos para registrar experiencias comunitarias.


Objetivo (PDA): Recuperar de la memoria colectiva acontecimientos significativos de las familias, escuela o comunidad, para representarlos de manera creativa.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: A los alumnos no les gusta la danza folklórica y tienen mala coordinación.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de representación artística creativa. 2. Observación participativa.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Explicación del tema de la clase: Memoria colectiva representada por medios artísticos para registrar experiencias comunitarias.

  • Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos sobre acontecimientos significativos de sus familias, escuela o comunidad y cómo podrían representarlos de manera creativa.


Desarrollo:



  • Explicación de la metodología del proyecto comunitario y su importancia para la comunidad.

  • Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán entrevistas a miembros de la comunidad para recopilar información sobre acontecimientos significativos.

  • Actividad de análisis: Los alumnos compartirán en plenaria los resultados de sus entrevistas y reflexionarán sobre las experiencias comunitarias compartidas.


Cierre:



  • Reflexión grupal: Los alumnos identificarán los principales acontecimientos significativos recopilados y discutirán posibles representaciones artísticas creativas para cada uno.

  • Tarea: Los