Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Nombre de la clase: Descubriendo los textos de nuestra comunidad

Grado: Preescolar 3º

Objetivo general:
Expresar preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

PDA (Propósito de aprendizaje del día):
El alumno deberá expresar sus preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación de la temática a trabajar: la importancia de los textos en nuestra comunidad.


• Conversación en grupo sobre los diferentes tipos de textos que podemos encontrar en la comunidad.


• Organización de un recorrido por la comunidad para identificar y observar diferentes tipos de textos presentes en lugares como tiendas, parques, bibliotecas, etc.


• Registro gráfico de los textos encontrados.

Sesión 2 (Explorando los textos):

• Revisión y análisis de los textos recopilados en el recorrido.


• Clasificación de los textos encontrados según su función (informativa, recreativa, publicitaria, etc.).


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes propósitos que pueden tener los textos.


• Lectura en voz alta de algunos textos encontrados y análisis de sus características.

Sesión 3 (Preferencias personales):

• Presentación de diferentes tipos de textos (cuentos, poemas, periódicos, revistas, etc.).


• Exposición de los alumnos sobre sus preferencias y gustos hacia ciertos tipos de textos.


• Análisis de los diferentes propósitos y funciones de los textos preferidos por los alumnos.


• Actividad práctica: cada alumno deberá elegir y di