Educación integral en sexualidad con enfoque de igualdad de género y pensamiento crítico

sol lopez
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las diversas formas de ser y actuar de hombres y mujeres a partir de distintas situaciones cotidianas, para reconocer manifestaciones en favor de una interacción respetuosa y convivencia sana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Educación integral en sexualidad con enfoque de igualdad de género y pensamiento crítico


Nivel: Primaria, 1º grado


Objetivo: Reflexionar acerca de las diversas formas de ser y actuar de hombres y mujeres a partir de distintas situaciones cotidianas, para reconocer manifestaciones en favor de una interacción respetuosa y convivencia sana.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema: Educación integral en sexualidad y su importancia para una convivencia sana y respetuosa.

  • Actividad inicial: Realizar un dibujo que represente cómo te sientes cuando te tratan de manera irrespetuosa o cuando te tratan con respeto.

  • Diálogo dirigido: Compartir los dibujos y reflexionar sobre las emociones asociadas a las situaciones representadas.

  • Presentación de la pregunta generadora: ¿Cómo podemos promover una interacción respetuosa y una convivencia sana entre hombres y mujeres?

  • Trabajo en grupos: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar situaciones cotidianas en las que se presente una interacción respetuosa y convivencia sana. Cada grupo deberá registrar sus ideas en una hoja.


Sesión 2 (Desarrollo):



  • Recapitulación de la sesión anterior: Recordar las situaciones cotidianas identificadas por los grupos en la sesión anterior.

  • Actividad principal: Los alumnos, en grupos, deberán seleccionar una de las situaciones cotidianas identificadas y representarla en forma de historieta o cuento corto, incorporando personajes de ambos géneros y promoviendo una interacción respetuosa y convivencia sana.

  • Socialización de los trabajos: Cada grupo com