Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Integración interdisciplinar: Ciberbullying

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realización de una breve actividad para evaluar los conocimientos previos de los alumnos sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Introducción al tema del ciberbullying a través de una breve discusión en grupo.

Fase de Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las ecuaciones lineales y cuadráticas, y sus diferencias.


• Resolución de ejemplos prácticos de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Actividad de indagación: Los estudiantes deben investigar y encontrar ejemplos de situaciones reales en las que se puedan utilizar ecuaciones lineales y cuadráticas relacionadas con el tema del ciberbullying.

Fase de Cierre:

• Presentación y discusión de los ejemplos encontrados por los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de entender y saber resolver ecuaciones lineales y cuadráticas para abordar problemas reales.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Reflexión sobre los ejemplos encontrados y su relación con el tema del ciberbullying.

Fase de Desarrollo:

• Explicación de los diferentes métodos de resolución de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.


• Resolución de ejemplos prácticos utilizando los méto